전홍택 한국개발연구원(KDI) 경제정보센터 소장은 3일 ‘학교 경제교육, 무엇이 문제인가’를 주제로 한국경제학회 등이 주최한 세미나에서 “내년부터 적용되는 개정 경제교육과정에서 현행보다 경제영역 수업시간이 줄고 수업내용도 부실화될 우려가 있다”고 지적하며 “현행대로 환원해야 한다”고 주장했다.
그렇지 않아도 중ㆍ고교의 경제교육 수업시간이 절대적으로 부족하고 미국, 일본의 고교생과 경제이해력점수를 비교해도 우리 고교생들이 가장 낮은데, 개정 교육과정에서는 부실화 우려가 더욱 높아진다는 것이다. 특히 전체 고교 중 60%는 선택과목으로 경제를 개설하지 않고 있고, 경제과목을 선택하는 고교생도 전체의 25%뿐이다. 전 소장은 “정부가 국가차원의 경제교육 전략을 수립하고 민간 부문의 경제교육 프로그램을 지원하는 법제화가 필요하다”고 말했다.
박명호 한국외대 교수도 “바뀌는 교육과정에서는 중3때 거시경제를 가르치고 고1에서 통합주제를 다루게 되는데, 경제 과목의 연속성을 해쳐 학생들이 경제과목 선택을 꺼리게 될 것”이라며 교육과정 개정안을 재고해야 한다고 주장했다. 이와 함께 박 교수는 청소년들이 경제과목에 더 많은 관심을 기울이도록 하는 등 경제교육의 수요를 늘리기 위해, ‘경제이해력 인증시험’을 도입해 기업이 취업과 승진에서 활용하는 방안도 주장했다.
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